Etapa 1
Conhecendo sobre o filme
Resumo do Filme "Divertida Mente 2"
"Divertida Mente 2" é a continuação do aclamado
filme "Divertida Mente" (Inside Out) da Pixar. A história continua a
seguir a vida de Riley, agora uma adolescente, e suas emoções personificadas:
Alegria, Tristeza, Raiva, Medo e Nojinho, que vivem dentro de sua mente, no
centro de controle.
Após os eventos do primeiro filme, Riley enfrenta novos
desafios e experiências típicas da adolescência, como mudanças na escola,
amizades e a busca por identidade. As emoções precisam novamente trabalhar em
conjunto para lidar com essas novas situações. O filme explora como
as emoções de Riley se desenvolvem e como novas emoções emergem durante essa
fase da vida. A história enfatiza a importância de todas as emoções, destacando
que cada uma tem seu papel e contribuição no crescimento e bem-estar de Riley.
1. Alegria (Joy):
- Características:
Alegria é vibrante, otimista e sempre tenta ver o lado positivo das coisas. Ela
é a líder das emoções e se esforça para garantir que Riley seja feliz. Alegria
é enérgica, radiante e possui uma abordagem positiva e entusiasmada em relação
a qualquer situação.
- Aparência: Tem
uma pele dourada e cabelos curtos e azuis, simbolizando luz e felicidade.
- Características:
Tristeza é empática, introspectiva e muitas vezes pessimista. Ela tende a ver o
lado negativo das coisas, mas seu papel é crucial para o equilíbrio emocional
de Riley, ajudando-a a processar experiências dolorosas e encontrar consolo.
Tristeza é atenciosa e compreensiva.
- Aparência: Tem
pele azul-claro e usa um suéter aconchegante, refletindo uma sensação de
conforto e melancolia.
-
Características: Raiva é impulsivo, apaixonado e facilmente irritável. Ele é
responsável por defender Riley e garantir que ela não seja tratada
injustamente. Sua abordagem é direta e agressiva quando se sente ameaçado ou
frustrado.
- Aparência: Tem
uma pele vermelha brilhante e usa uma camisa branca e uma gravata, simbolizando
intensidade e fervor.
- Características:
Medo é cauteloso, ansioso e sempre alerta para possíveis perigos. Ele está
sempre preocupado com a segurança de Riley e tende a prever os piores cenários
para protegê-la de riscos. Medo é prudente e sensível.
- Aparência: Tem
uma pele roxa clara e olhos grandes, representando vigilância e preocupação
constante.
- Características:
Nojinho é crítica, sensível e tem um forte senso de estética e higiene. Ela
protege Riley de situações socialmente embaraçosas e coisas que considera
repulsivas. Nojinho é segura de si e possui um senso apurado de discernimento.
- Aparência: Tem
uma pele verde e usa um vestido moderno, refletindo sua personalidade crítica e
refinada.
Estas novas emoções
poderiam desempenhar papéis significativos na vida de Riley enquanto ela navega
pelas complexidades da adolescência:
Ansiedade é
mostrada no filme como um sentimento normal e pode ter um propósito positivo.
Vergonha é
abordada como forma de respeitar os
limites sociais e a importância de refletir sobre suas ações e aprender com os
erros.
Inveja: essa emoção não ganha características negativas, mas
é colocada como desejos de ter, por exemplo, amigos novos.
Tédio: o filme não aborda com negativo, mas acentua seu
papel positivo em ajudar Riley a lidar com a intensidade da vida adolescente.
Importância das Emoções no Filme
O filme destaca que todas as emoções são essenciais para o bem-estar de Riley. Cada emoção desempenha um papel único e importante na forma como ela lida com o mundo ao seu redor. "Divertida Mente 2" reforça a mensagem de que é normal e saudável sentir uma gama variada de emoções, e que todas elas são válidas e necessárias para o crescimento emocional e psicológico.
Justificativa para o Projeto Emoções Filme Divertida Mente.
O desenvolvimento
emocional na primeira infância é fundamental para a formação de indivíduos
saudáveis e equilibrados. Nessa fase, as crianças começam a identificar e
expressar suas emoções, a compreender as emoções dos outros e a desenvolver
habilidades essenciais para a vida em sociedade, como a empatia, a
autorregulação e a resiliência.
Um projeto sobre as
emoções na educação infantil ou alfabetização proporciona um ambiente seguro e acolhedor onde as
crianças podem explorar e entender suas próprias emoções, bem como as emoções
dos outros. Isso não só contribui para o bem-estar emocional das crianças, mas
também para seu desenvolvimento cognitivo e social.
Benefícios do Projeto sobre as Emoções
Autoconhecimento e
Autocontrole: As atividades propostas permitirão que as crianças identifiquem e
nomeiem suas emoções, aprendendo a lidar com sentimentos como raiva, tristeza,
alegria e medo de maneira construtiva.
Empatia e
Relacionamentos Saudáveis: Ao entenderem as emoções dos outros, as crianças
desenvolvem empatia, o que é crucial para a formação de relacionamentos
saudáveis e positivos. Elas aprenderão a respeitar e valorizar as diferenças
emocionais de cada indivíduo.
Desenvolvimento de
Habilidades Sociais: Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças
aprenderão a comunicar suas emoções de forma adequada, resolver conflitos e
trabalhar em equipe, habilidades essenciais para a convivência em grupo.
Prevenção de
Problemas Emocionais Futuros: Proporcinar oportunidades às crianças para lidar com suas emoções
desde cedo pode prevenir problemas emocionais e comportamentais futuros,
promovendo a saúde mental e emocional ao longo da vida.
Metodologia
O projeto utilizará recursos diversos como livros infantis, filmes (como "Divertida Mente 2"), atividades artísticas, dramatizações, jogos e discussões em grupo para explorar as emoções de maneira acessível e envolvente. As atividades serão planejadas para serem inclusivas e adaptadas às diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento.
EDUCAÇÃO INFANTILCAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS, CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO BNCC
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos
Identidades e alteridades
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
Conhecer sobre as emoções mostradas no filme.
Perceber que as emoções apresentadas no filme fazem parte da vida das pessoas.
Desenvolver formas de lidar com suas próprias emoções e com as emoções dos colegas.
Objetivos específicos:
Identificar as emoções e nomeá-las.
Observar e detalhar as características de cada emoção.
Correlacionar os personagens do filme com as emoções sentidas no dia a dia.
Observar nos colegas e em si próprio as características das várias emoções vistas no filme.
Atividade, mural ou cartaz das emoções do filme Divertida Mente. Cada criança escolhe uma emoção do filme (Alegria, Tristeza, Raiva, Medo, Nojinho) e com a professora vai colando os persongens abaixo para montar o cartaz. Os alunos podem escolher um tema para dar nome ao mural. Deixa um espaço no mural para colocar as produções dos alunos. Para as crianças maiores trabalhar as novas emões que surgiram no filme Divertida Mente 2 como: ansiedade, tédio, vergonha e inveja.
Objetivo: Identificar e nomear as emçoes observadas no filme.
Atividades para baixar no final da página👇
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- Atividade: Cartões com as imagens das emoções do filme. As crianças pescam um cartão e fazem uma mímica da emoção para que os colegas adivinhem. Atividade do reconhecimento das emções.
- Objetivo:
Trabalhar a expressão corporal e o reconhecimento das emoções.
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3. Diário das Emoções:
- Atividade: Cada
criança tem um pequeno diário onde desenha ou cola imagens que representam como
se sentiu durante a semana.
- Objetivo: Refletir sobre os sentimentos diários.
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4. Caixa das Emoções:
- Atividade: Crie uma "caixa das emoções" em que as crianças podem colocar objetos ou desenhos que representem como se sentem no dia. Poderá usar os cards abaixo como sugestões de emoções mais simples para as crianças menores e os cards com emoções mais complexas para as crianças maiores.
- Objetivo: Expressar emoções sentidas no dia a dia.
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5. História Coletiva:
- Atividade: Em
círculo, cada criança contribui com uma parte da história baseada nas emoções
dos personagens do filme.
- Objetivo:
Desenvolver a linguagem oral, a criatividade e a colaboração.
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6. Círculo de Conversa:
- Atividade: Após
assistir ao filme, faça uma roda de conversa para que as crianças compartilhem
suas partes favoritas e as emoções que sentiram. Monte os dados abaixo e jogue para que cada aluno responda sobre as carcterísticas das emoções vistas no filme.
- Objetivo: Incentivar a comunicação e a empatia.
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7. Teatro de "Fantoches":
- Atividade: Utilize palitoches dos personagens do filme para encenar pequenas histórias sobre as emoções. Recorte as figuras cole em palitos para fazer os palitoches dos personagens.
- Objetivo:
Trabalhar a dramatização e o entendimento das emoções.
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8. Caça ao Tesouro das Emoções:
- Atividade:
Esconda imagens ou objetos relacionados às emoções pelo pátio, ou sala de aula,
e dê pistas para as crianças encontrarem.
- Objetivo: Encontrar as fotos com as emoções e combiná-las com os personagens do filme.
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9. Artesanato das Emoções:
- Atividade: Construir faces representando as diferentes emoções com corte e colagem feitos com papéis. Ou pode trabalhar a sugestão de atividade abaixo.
- Objetivo:
Trabalhar habilidades motoras e a expressão artística.
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10. Música das Emoções:
- Atividade: Selecione músicas que representem cada emoção e dance com as crianças,
pedindo que identifiquem a emoção de cada música.
- Objetivo:
Associar sons e ritmos às emoções e promover a expressão corporal.
Essas atividades podem ajudar as crianças a entenderem
melhor suas próprias emoções e as dos outros, criando um ambiente mais
acolhedor e empático na volta às aulas.
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Avaliação:
Observação Direta:
Os professores observarão as crianças em diversas atividades e contextos,
anotando comportamentos e interações relevantes.
Portfólios: Coleta
de trabalhos das crianças, como desenhos, colagens e escritos, que reflitam
suas percepções e aprendizados sobre as emoções.
Autoavaliação: As
crianças serão incentivadas a refletir sobre suas próprias emoções e
comportamentos, com o auxílio de ferramentas apropriadas à sua idade, como
diários de emoções e rodas de conversa.
Feedback dos Pais:
Coleta de informações e percepções dos pais sobre o desenvolvimento emocional
das crianças em casa, complementando as observações feitas na escola.
Baixar as atividades em PDF para impressão 👇
Fontes de consultas:
'Divertida Mente 2': saiba tudo da continuação do filme sobre emoções que encanta adultos e crianças
https://gshow.globo.com/tudo-mais/pop/noticia/divertida-mente-2-saiba-tudo-da-continuacao-do-filme-sobre-emocoes-que-encanta-adultos-e-criancas.ghtml
'Divertida Mente 2': o que podemos aprender com as novas emoções que protagonizam o filme
Fonte das imagens: https://www.digitalgratis.com.br/imagem-png/divertidamente-2-png-imagens.
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